Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 402 резултата
Тримата разказвачи: образът на света, създаден от „Крадецът на праскови“
Основната въздействена задача на „Крадецът на праскови“ е да превърне единичната история в универсален нравствен урок, и повестта я постига чрез сложен, многопластов образ на света, видян п...
„Думи прости“ срещу „томовете ти грамади“: кой има право да разказва миналото. Анализ на стихотворението „История“ от Никола Вапцаров с въпроси и задачи
Може ли историята да бъде разказана с думи прости, а не с грамади от томове? Върху този спор е изградена разработката върху стихотворението „История“ на Никола Вапцаров. В началото е предста...
Двама души на пътя, две правди: анализ на сюжета на разказа „Андрешко“ от Елин Пелин и проблемът за невъзможния диалог между обществото и властта
Кой е прав, когато на един черен път се срещнат държавата и сиромашията: върху този въпрос е построена разработката върху разказа „Андрешко“. Началото се разграничава от двете най-разпростр...
„Свещена глупост“ и „лъжи святи“: анализ на образа на света в „Борба“ от Христо Ботев, библейската образност и оксиморонът
Светът на „Борба“ е разделен символично на тъмна и светла половина, но описанието на тъмната заема почти целия текст. Точно от този дисбаланс тръгва прочитът на образната система в стихотво...
Контурите и живият разказ: анализ на „История“ от Никола Вапцаров, образът на света между хрониката и обобщението
Какво остава от един живот, когато историята го запише само в „контури“? Разработката върху „История“ на Никола Вапцаров разглежда стихотворението именно през този въпрос. Началото просл...
Кой говори в „История“: анализ на човешките образи и на колективното „ние“ у Никола Вапцаров
Зад думите „Ний бяхме неизвестни хора“ стои едно поколение, но на няколко места се обажда и един единствен глас. От това несъвпадение тръгва разработката върху човешките образи в „История“...
Смисълът срещу безсмислието: анализ на конфликта в „История“ от Никола Вапцаров
Ако в одата „Паисий“ конфликтът е между паметта и забравата, какъв е той в „История“, където памет формално има, но от нея липсва живот? Върху този въпрос е построена кратката интерпретация. ...
Мъката, която скита ненаписана: анализ на „История“ от Никола Вапцаров, историята и поезията като две памети
Пожълтели страници, тежки клишета и грамада от томове от една страна, а от друга „проста човешка драма“, останала ненаписана: върху това противопоставяне е изграден целият прочит на стихотв...
„Ако не по-горе, то поне наред с великите европейски сили“: анализ на спора за мястото на българите в Европа в „Бай Ганю“ от Алеко Константинов, с въпроси за самостоятелна работа
Кой е прав в спора за мястото на българите в Европа: младите образовани разказвачи или самият Бай Ганьо, който също иска да приключи с „невинния Въсток“? Разработката поставя този въпрос в це...
От кръвта, земята и вярата към модерната нация: сюжетът на „Железният светилник“ от Димитър Талев и спорът между родното и чуждото
Две дати стоят в началото и в края на романа, а между тях се случва раждането на един народ. Оттам започва тази разработка върху сюжета на „Железният светилник“ и върху проблема за отношениет...
Газената лампа срещу стария светилник: анализ на „Железният светилник“ от Димитър Талев, контекстът, заглавието и жанрът, с въпроси за самостоятелна работа
В сандъка, който Ния донася в дома на Глаушеви, има газена лампа, чиято светлина е по-силна от тази на стария железен светилник. Тази малка подробност държи в себе си целия смисъл на романа и ра...
Тестови задачи. Казуси. Български език – 11 клас (Вариант № 1)
1. Какво представлява казусът? А) Юридически документ, който регулира обществени отношения Б) Проблемна ситуация, изискваща анализ и решение В) Описание на експеримент, доказващ научна теза Г)...