Търсене на материали

В нашето време „да бъдеш или не“ не звучи само като размисъл дали да живееш или да умреш, а и като постоянна вътрешна борба дали да бъдеш себе си или да играеш роля, дали да се опълчиш на неправ...

1. Защо след срещата с призрака Хамлет избира да се представя като луд? A) За да уплаши Клавдий и да го накара публично да признае престъплението си. Б) За да покаже презрението си към двора и да б...

Дон Кихот и Хамлет често се наричат „ренесансови герои“, защото в себе си събират мечтите, съмненията и противоречията на една епоха, в която човекът започва да вярва, че е свободен и отговор...

В монолога си във Второ действие на трагедията „Хамлет“ Шекспир поставя един въпрос, който и днес стои пред всеки от нас: какъв всъщност е човекът – „подобен на Бог“ или „квинтесенция на пр...

„Хамлет“ е трагедия от Уилям Шекспир, написана в края на XVI – началото на XVII век – време на Ренесанса. Това е епоха, в която човекът застава в центъра на света, говори се за свободна воля, разум...

Когато човек за първи път се срещне с образа на Хамлет, усеща, че това не е просто герой от стара пиеса, а жив човек, който се мъчи да намери смисъл в един объркан и жесток свят. Неговата съдба е т...

1. Кое изречение е в бъдеще време в миналото? А) Отвори прозореца и стаята се проветри за минута. Б) Щеше да звънне, но батерията падна точно тогава. В) Чете роман, когато пътува с автобус към учил...

1. Кое изречение показва действие, което е предстояло спрямо минал момент? А) Стигна до върха и развя знамето пред всички. Б) Щеше да стигне до върха, но мъглата сгъсти пътеката. В) Стига до върха ...

Прочетете текста Прочетете внимателно и открийте глаголните форми, с които е разказано за действия преди друг минал момент. Текст Вчера следобед класът се събра в кабинета по български. Учит...

1. Организация и настройка (1–2 мин) Учител: „Здравейте! Днес ще работим с думи, които приличат на прилагателни, но идват от глаголи. Ще видим как се образуват, как се използват и как се пишат.“ У...

Въведение – работа с текст Прочети внимателно текста и изпълни задачите. Задача 1. Открий думите в текста, които са определения (описват съществителни). Задача 2. От тези определения открий кои...

1. Начало на часа (1–2 мин.) Учител: „Здравейте! Днес ще работим с глаголни форми – приличат на глаголи, защото показват действие, но приличат и на прилагателни, защото описват и се променят по р...