Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 307 резултата
ТЕСТ. Романтизъм - обобщение. Литература – 9 клас (Вариант 1)
1. Какво отличава епохата на Романтизма от Ренесанса и Просвещението? А) Превъзнасянето на науката и откритията в природата Б) Вярата в силата на разума и рационалното мислене В) Издигането на ...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Епопея на забравените“: „Левски“. Литература – 10 клас (Вариант 7)
1. Какво показва първият стих „Манастирът тесен за моята душа е“? А) Монасите са недоброжелателни и затова той напуска мястото. Б) Манастирът е уютно място за почивка и спокойствие на душата. В...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Епопея на забравените“: „Левски“. Литература – 10 клас (Вариант 6)
1. Как се тълкува заглавието „Епопея на забравените“? А) Нейтрално изброяване на личности без оценка. Б) Похвала на съвременни управници и техните дела. В) Сатирично отричане на борците от Въз?...
ТЕСТ. Родното и чуждото – обобщение. Литература – 11 клас (Вариант 6)
1. Как е представено „чуждото“ в романа „Железният светилник“? А) Като османска армия, която охранява пазарите в Македония Б) Като гръцка духовна власт, която подчинява българската общност В...
ТЕСТ. Елин Пелин – „Спасова могила“. Литература – 12 клас (Вариант 6)
1. Какво символизира пътят на поклонниците през нощта към върха в разказа „Спасова могила“? А) Преход от мрака на страданието към светлината на духовното спасение Б) Обикновено пътуване с цел...
ТЕСТ. Любовта – обобщение. Литература – 12 клас (Вариант 5)
1. Какъв е образът на любимата в стихотворението „Аз искам да те помня все така“? А) Тя е описана единствено чрез физически черти и облекло Б) Тя е напълно реалистична и представена с конкретни...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Една българка“ (пета и шеста част). Литература – 7 клас (Вариант 5)
1. Какво най-силно подчертава смяната на дрехите на четника с монашеско расо? А) Желанието на баба Илийца да го скрие от потерята. Б) Вярата й, че монасите ще го приемат за свой брат. В) Осъзнатото...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Немили-недраги” (XVII глава). Литература – 7 клас. (Вариант 3)
1. Каква съдба обединява героите, загинали при редута? А) Всички загиват в неравен бой, останали неизвестни Б) Падат в битка, но имената им влизат в историята В) Загиват след предателство от съюз...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Немили-недраги” (XVII глава). Литература – 7 клас. (Вариант 2)
1. Какво внушава Вазов с фразата „умряха за едно безсмислено днес име“? А) Хъшовете са се сражавали за чужда кауза Б) Жертвата им е забравена в настоящето В) Те не са знаели истинския смисъл на ?...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Немили-недраги” (V глава). Литература – 7 клас. (Вариант 2)
1. Как се променя ролята на Бръчков в тази глава спрямо предишните? А) От пасивен наблюдател се превръща в състрадателен съучастник Б) От безучастен чужденец се превръща в опасен предател В) От ...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Немили-недраги” (III глава). Литература – 7 клас. (Вариант 2)
1. Каква е атмосферата в кръчмата в началото на III глава? А) Тиха, мрачна и отчаяна Б) Спокойна и равнодушна В) Възбудена, напрегната и емоционална Г) Празнична, с веселие и музика 2. Какво отношени...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Немили-недраги” (II глава). Литература – 7 клас. (Вариант 3)
1. Каква е основната функция на действията на Странджата в началото на главата? А) Да подготвят завръзка за нов конфликт Б) Да покажат неговото физическо превъзходство В) Да го разкрият като сп?...