Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 131 резултата
Подробен урок на тема „Разказ по преживяно“: Как истинската случка се превръща във вълнуваща история с чувства, напрежение и поука
Урокът представя особеностите на разказа по преживяно като повествователен текст за истинска и запомняща се случка. Обяснени са разказването от първо лице, подходящите глаголни времена, худ...
Преразказ с план на „Древногръцки мит за произхода на боговете“ от името на неутрален разказвач: измамата с камъка и възходът на Зевс
Как се преразказва мит, в който върховният бог поглъща собствените си деца, а един увит в пелени камък променя съдбата на целия свят? Този материал дава готовия отговор: кратък и стегнат прера...
ТЕСТ. Елин Пелин – „Ветрената мелница“. Литература – 12 клас (Вариант 6)
1. Какъв тип разказвач доминира в творбата? А) Аз-разказвач, участник в събитията. Б) Третоличен наблюдател с коментар и оценка. В) Документален разказвач без емоция и без оценки. Г) Писморазказв...
Разказ по преживяно
КАКВО Е РАЗКАЗ ПО ПРЕЖИВЯНО Устен или писмен авторски текст, в който се разкриват действителни преживявания, накарали разказвача да ги съхрани и сподели, предавайки и някакво послание. Текст,...
Ведбал, който става Смирненски: биография на Христо Димитров Измирлиев, поета на „Да бъде ден!“
Двайсет и пет години живот, един псевдоним от хумористичните вестници и една-единствена стихосбирка, издадена приживе. Тази кратка биография събира най-важното за Христо Смирненски. Началот...
Измислицата не е лъжа: как се съчинява разказ по въображение в устна форма, по „Фантазьори“ на Николай Носов, учебен материал за 5. клас
Учебна разработка, която показва как от една идея се стига до готов устен разказ по въображение, стъпка по стъпка и с реален пример пред очите. В началото е даден разказът „Фантазьори“ по Ник...
Опитомяването и златото на житата: XXI глава от „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент Екзюпери. Анализ с въпроси и отговори
Една лисица моли да бъде опитомена, а после подарява на своя приятел цяло житно поле, изпълнено със спомен. Върху тази среща е построена XXI глава от „Малкият принц“ и точно нея разглежда насто...
„Довеждане до абсурд в класната стая“: „Урок по география“ от „Автобиография“ на Бранислав Нушич - въпроси и отговори
Осем въпроса върху главата „Урок по география“ от „Автобиография“ на Бранислав Нушич получават тук разгърнати отговори, каквито се очакват в час и в писмена работа. Разработката следва въ...
Последният подвиг на Странджата: анализ на смъртта на Знаменосеца в „Немили-недраги“ от Иван Вазов
Защо смъртта на един беден и болен старец в чужда кръчма се разчита като подвиг? Анализът разглежда финалния епизод от повестта „Немили-недраги“ на Иван Вазов и двойствената природа на смър...
Две писма, разминати във времето: анализ на „Евгений Онегин“ от Александър Пушкин и на драмата на несъвпадението
Романът в стихове започва като светска история, а завършва като разказ за пропуснатото време. Разработката тръгва точно оттам: от главата, в която едно момиче се решава да напише писмо, и стиг...
„Мене ме е интересувал най-много човекът“: Елин Пелин отвъд прозвището „певец на селото“, анализ на творчеството
Прозвището „певец на селото“ звучи като комплимент, но работи и като клетка. Разработката проверява доколко то отговаря на онова, което Елин Пелин наистина прави в разказите си. Началото вр...
Огледалото, в което обществото не иска да се погледне: „Бай Ганьо“ от Алеко Константинов, анализ на жанра, композицията и образа на героя
Как един герой, роден от анекдот и от няколко реални лица, се превръща в диагноза на цяло общество? Тази разработка проследява „Бай Ганьо“ от първоначалната идея до мястото на книгата в днешн...