Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 31 резултата
От моралния въпрос до убедителното есе: Подробно ръководство за създаване на есе по морален проблем, интерпретиран в изучен (откъс от) литературен текст
Подробното ръководство представя същността, структурата и етапите при създаване на есе по морален проблем, интерпретиран в изучен литературен текст. Разгледани са разчитането на темата, фор...
Есе – литературно-критически и публицистичен жанр. От свободната мисъл до убедителната позиция: Подробно ръководство за есето като литературно-критически и публицистичен жанр
Подробното ръководство представя същността, историята, видовете, структурата и езиковите особености на есето като литературно-критически и публицистичен жанр. Разгледани са уводът, тезата, ...
Есе по морален проблем – композиция, планиране и написване
Подробното ръководство представя същността на моралния проблем и ценностния избор и проследява целия процес на създаване на есе по морален проблем. Разгледани са определянето на темата и пр...
Технология на създаване на есето: От първата идея и черновата до логическия, въздействащ и завършен текст
Подробният урок представя последователните етапи при създаването на есе: подготовка, планиране, написване на чернова, редактиране и оформяне на белова. Разгледани са начините за уточняване ?...
Как се пише есе - подробен урок: От личната позиция и свободния полет на мисълта до убедителния, образен и логически свързан текст
Подробният урок представя произхода, същността и отличителните особености на есето като аргументативен и дълбоко личен жанр. Разгледани са ролята на тезата, подтезите и аргументите, свободн...
Стратегии за писане
1. Какво означава „стратегии за писане“? Стратегии за писане са обмислени начини и стъпки, с които планираме, създаваме и подобряваме писмен текст така, че: да е ясен и разбираем; да е уместен с...
ТЕСТ. Пенчо Славейков – „Неразделни“. Литература – 7 клас (Вариант 6)
1. Кое твърдение за Пенчо Славейков е вярно? А) Той пише предимно хумористични разкази за градския живот след Освобождението. Б) Той е поет от края на XIX – началото на XX век, който свързва фолкло?...
Синтаксис. Пунктуация на сложното смесено изречение
1. Въведение – какво ще учим днес Днес ще говорим за сложното смесено изречение и за това къде се пише и къде не се пише запетая в него. Ще започнем от един пример: Щом брат ѝ се прибра вкъщи, Мар?...
Есе на тема: „За ползата от историята“ по „История славянобългарска“ (Предисловие) на Паисий Хилендарски
„За ползата от историята“ е въпрос за смисъла на нашата памет и за това как живеем днес. Когато Паисий Хилендарски пише своето „Предисловие“, той не подрежда само факти и имена. Той говори с?...
План за урок: Прилагане на граматичната норма. Имена. Форми за единствено и множествено число
1. Какво ще можем в края на часа (цели) Да различаваме обикновена форма за мн.ч. и бройна форма за мн.ч. на имената от м.р. Да прилагаме правилото „бройна -а/-я“ само когато същ. име не означава лиц?...
Есе на тема: „Вярата в човешкия живот“ по стихотворението „Писмо“ („Ти помниш ли…“) на Никола Вапцаров
Да говориш за вяра в човешкия живот, когато около теб новините са пълни с тревоги, а денят бяга на бързи обороти, изглежда почти наивно. И все пак именно тогава думите на Вапцаров от „Писмо“ („...
Есе на тема: „Слънчогледите погледнаха слънцето!“ върху поемата „Септември“ на Гео Милев
Когато Гео Милев пише „С л ъ н ч о г л е д и т е / п о г л е д н а х а с л ъ н ц е т о!“, той не просто описва растения, които се обръщат към светлината. Той разказва сцена на пробуждане. За мен това оли?...