Търсене на материали

Осем задачи, с които се проверява цяла тема от началото на годината. Тестът е кратък, решава се за част от часа, а показва точно това, което трябва да се знае. Тест по български език за 5. клас вър...

Учебна разработка по един от основните въпроси в началото на курса по български език: какво превръща няколко изречения в свързан текст. Първата част въвежда понятията предмет и тема на общув...

Учебен текст по български език, който тръгва от една проста наблюдателна задача: три реплики, изречени в три различни ситуации, и въпросът защо звучат толкова различно. Началото изяснява рол...

Систематично изложение за показателните местоимения, което започва с това какво заместват местоименията изобщо и с кратък преглед на всички техни групи, за да се види мястото на показателни...

Кой, чий, колко: три кратки думи, зад които стои цяла граматична система, представена тук стъпка по стъпка. Началото поставя въпросителните местоимения в естествената им среда: даден е откъс о...

Учебен текст за показателните местоимения, който тръгва от употребата им в жив текст и стига до подробни таблици с формите. В началото е дадено определението: какво обозначават показателнит...

Кое отличава страницата от учебника по география от разказа в христоматията? Разработката отговаря на този въпрос, като представя научния текст като основен източник на знания и показва по к...

Едно съобщение до мама и една статия за пеперудите казват съвсем различни неща и по съвсем различен начин. Разработката обяснява защо и подрежда общуването според сферите, в които то протича....

Урок за устното общуване, който обяснява какво представлява дискусията и какво отличава участника, когото събеседниците наистина чуват. Началото поставя общата рамка: при какви условия раз...

Всеки ден ученикът е потопен в новини, репортажи и интервюта, но рядко се замисля как точно са построени те и защо звучат именно така. Този урок по български език подрежда сферата на масовата к...

Защо на един народ му е нужен общ и еднакъв език и какво се случва, когато устната реч престане да стига: с този въпрос започва учебната разработка за книжовния език. Първата част обяснява връ...

Защо назоваването на едно нещо се е приемало за равно на неговото създаване? С този въпрос тръгва разработката, преди да стигне до работните определения за език, изказване и текст. Първата ча...