Материали от категорията "Трансформиращ преразказ, Есе"
Когато споменът проговори: разказ по преживяно в устна форма с образеца „Пожарът“, въпроси към него и стъпки за създаване на собствен разказ
Тиха ваканция при баба и дядо в село сред Кресненското дефиле и няколко часа, които преобръщат всичко: с такъв текст започва работата върху устния разказ по преживяно. В началото е даден гото...
Как една случка става разказ: разказ по преживяно с особености, стъпки, план и примерен текст „Пожарът“
Не всяка преживяна случка става за разказ и точно оттук тръгва тази разработка за разказа по преживяно. Първата част изяснява особеностите на този повествователен текст: какви случки се пре...
Как се доказва теза: ролята на аргументите и функцията на заключението в разгърнатия отговор на литературен въпрос, с упражнения по Ботев
Най-трудното в отговора на литературен въпрос не е да имаш мнение, а да го докажеш така, че то да не може да бъде оспорено. Тази разработка показва как се строи аргументацията и какво трябва да ...
Едно изречение държи целия отговор: упражнение за изграждане на теза и микротези по „На прощаване“ на Христо Ботев
Тезата е само едно изречение, но от него зависи дали целият отговор на литературен въпрос ще се получи. Упражнението тръгва от трите изисквания към основното твърдение: да е ясно заявено, да е ...
Едно и също стихотворение, три различни акцента: разработка с упражнения за разчитането на литературния въпрос и за ролята на увода, върху „На прощаване“ от Ботев
Как две почти еднакви заглавия изискват съвсем различни отговори е въпросът, около който е построена тази разработка. Началото обяснява защо първата стъпка към доброто съчинение е разчитан...
От въпроса до тезата: как се създава съчинение отговор на литературен въпрос, с примерен разширен план по „На прощаване“
Стъпка по стъпка описание на това как се пише съчинение отговор на литературен въпрос, придружено с напълно разгърнат образец. Първата част подрежда работата в три етапа: подготовка, създава...
Как образът става понятие: отговорът на литературен въпрос, наръчник за структурата и писането му с примери от „На прощаване“
Едно изречение на Ботев за турчина, който беснее над бащиното огнище, се оказва най-краткият път към разбирането какво всъщност се иска от този вид съчинение. Разработката изяснява същността...
Знаците на мизерията и на героизма: урок за описание на предметна обстановка в художествен текст с готов образец по „Немили-недраги“
Какво издават за героите вещите около тях? Материалът показва как се създава описание на предметна обстановка в художествен текст и стига до готов образец върху кръчмата на Странджата от „Н...
Как да напишете есе по житейски проблем на тема „Моята среща с Бай Ганьо“: насоки за разчитане на темата, увода, тезата, аргументацията и заключението
Подробни насоки за разработване на есе с точно зададено заглавие, в което литературният герой се среща с личния опит на ученика. Началото показва как се разчита темата и защо Алековият герой ...
Опитът да мислиш на глас: какво представлява есето и как се пише есе по житейски проблем. Теоретични насоки за ученици
Защо думата „есе“ означава „опит“ и какво следва от това за ученика, който трябва да напише такъв текст? Разработката започва с произхода на понятието и с Мишел дьо Монтен, публикувал през 15...
Страшен, но славен път: как се пише съчинение разсъждение върху „На прощаване в 1868 г.“ от Христо Ботев, теория и готов план тезис по темата „Пътят на бореца за свобода“
Съчинението разсъждение прилича на теорема: има твърдение, което трябва да бъде доказано. Тази разработка първо обяснява как се строи доказателството, а после го показва в действие върху едн...
Последните дни на Знаменосеца, разказани от Бръчков: план и примерни варианти за трансформиращ преразказ на V глава от „Немили-недраги“ на Иван Вазов
Готова опора за една от най-често задаваните задачи по литература в прогимназията: преразказ на пета глава от повестта, воден от името на Бръчков. В началото са припомнени изискванията към то...
Кръщенето в хъшовството: трансформиращ преразказ от името на Бръчков по трета глава на „Немили-недраги“ от Иван Вазов
Един тост, вдигнат в кръчмата на Знаменосеца, се оказва кръщене. Преразказът предава трета глава на „Немили-недраги“ от Иван Вазов от името на Бръчков, най-младия сред хъшовете. Повествовани...
„Не плачи, майко, не тъжи“: план и насоки за съчинение разсъждение върху мотивите за житейския избор на бунтовника в „На прощаване“ от Христо Ботев
Готов план с подробни насоки за съчинение разсъждение върху началото на Ботевата поема, разписан по частите, които учителят очаква: увод, теза, доказателствена част и заключение. Всяка част е ...
Стаята говори вместо героя: описание на предметна обстановка в художествен текст. Учебен материал с образец по кръчмата на Странджата от „Немили-недраги“ на Иван Вазов
Едно светещо прозорче в мъглата, стръмна стълба и опушена лампа могат да разкажат за живота на героите повече от цяла страница разсъждения. Този учебен материал показва как се чете и как се съ...
От тезата до самооценката: как се пише отговор на литературен въпрос. Подробен урок с критерии и примерен отговор по „На прощаване“ от Христо Ботев
Учениците често знаят творбата, но не знаят откъде да започнат отговора: тази разработка тръгва точно оттам и подрежда стъпка по стъпка работата върху отговора на литературен въпрос. Първат...